（2018年第9期）
上半学期，全校上下以抓教风促学风，提高课堂、实践教学质量为核心，结合实际，开展教学诊改工作。通过日常教学检查、教学实地抽查、后台数据分析、教学部门上报信息、网络视频监控等方式采集教学运行信息。前半学期，共有375名教师承担了全校189个在校班级的教学任务，教学总学时达62793课时，其中：必修课程1963门次，任选课程96门次。全校共有88个班级、3570名学生参加了顶岗实习，30个班级完成了8门实训实习课程，累计实习时长72周。现将教学运行情况予以通报，并就下半学期教学实施提出改进措施。
一、教学运行情况
1.课堂教学
本学期，共有375名教师承担教学任务，其中：专任教师178人、校内兼课教师123人、外聘教师74人（详见图1）。本学期在校承担授课任务的行业教师共10名。
图1 教师统计表
检查发现：任课教师教学资料齐备，无私自调课现象，90%教师能做到提前5-10分钟进入教室，做好授课前各项准备工作，授课认真，并与学生进行互动，了解学生知识掌握情况。但仍有个别教师踏着铃声进入教室，未提前做好授课准备，甚至迟到的情况，1-9教学周共发生教师迟到10起，已予以通报。
1-9教学周，共收到教师调课申请262次，较上学期同期减少21.8%。其中：因公申请160次，占总调课量的61%；因私申请102次，占总调课量的39%。各教学部门具体调课情况见图2。
图2 各教学部门调课情况统计图
1-8教学周，教务处联合各开课部门分两次对138位教师课程作业布置与评阅情况进行了抽查，抽查教师均完成每2次课至少布置和评阅1次作业的工作任务。教师们用形式多样的作业调动学生学习积极性，指导学生自主学习，实现课程教学目标。
大部分教师在上课前或者下课前五分钟进行课后辅导答疑。按照开学初答疑计划上报要求，固定时间固定教室进行专项辅导答疑，因近期教师任务多、学生参与积极性不高等原因，无法落到实处。
2.实习实训
（1）校内实训
各二级学院于第2教学周完成本学期实践课程教学计划及安排的报备工作。前9周共有30个班级完成了试验实训、测量实习、金工实习、金工实习２、汽车驾驶实训、网页制作实训、运输配送实训、CAD综合实训8门实训课程的实训任务，累计实习时长72周。
（2）顶岗实习
本学期顶岗实习共计十八教学周，涉及38个专业、88个班级，参加实习学生3570人，其中自主联系实习2526人，集中安排实习1044人。实习开展11周以来，在“优职途”学生顶岗实习管理平台提交实习申请共计3375人，195人未按时提交申请，具体详见表1。
表1 “优职途”学生顶岗实习管理平台使用情况统计表
二级学院 |
教育厅备案 实习学生人数 |
平台提交申请 学生人数 |
“优职途”实习管理平台 学生综合签到率 |
公路与铁道工程学院 |
845 |
816 |
66.85% |
建筑与测绘工程学院 |
349 |
323 |
71.47% |
汽车工程学院 |
682 |
628 |
65.21% |
经济管理学院 |
494 |
451 |
53.64% |
轨道交通学院 |
1042 |
1019 |
77.36% |
交通信息学院 |
158 |
138 |
64.49% |
合计 |
3570 |
3375 |
66.50% |
仍有个别教师未审批学生申请和周报、月小结。请各二级学院加强顶岗实习学生教育管理，督促学生在“优职途”学生顶岗实习管理平台上提交申请，按时签到，提交周记、月小结，了解学生实习情况，保证学生实习安全，加强对学生的实习指导。校内指导教师及时批阅学生提交的实习总结，关心实习学生的收获、体会和成长，不断加强实习教学管理规范有效。
3.信息化教学方法应用
本学期我校共有71名教师使用蓝墨云班课辅助教学，建立了204个教学班课，共发起教学活动1328次，上传课程资源2698个。我校共有12名教师使用雨课堂辅助教学，建立有效班课24个，另有8名教师、14个班课正在尝试组建，共发起教学活动269次，与学生互动次数达18792。各教学部门教师应用蓝墨云班课、雨课堂情况详见表2。
表2 教师使用蓝墨云班课、雨课堂辅助教学情况统计表
部门名称 |
本学期承担教学 任务教师数（人） |
使用蓝墨云班课 辅助教学教师（人） |
使用雨课堂 辅助教学教师（人） |
使用教师 所占比例（%） |
公路铁道学院 |
49 |
6 |
2 |
16.33 |
建筑测绘学院 |
33 |
4 |
3 |
21.21 |
汽车工程学院 |
45 |
5 |
2 |
15.56 |
经济管理学院 |
28 |
11 |
3 |
50.00 |
轨道交通学院 |
70 |
15 |
|
21.43 |
交通信息学院 |
31 |
8 |
|
25.81 |
基础部 |
63 |
9 |
1 |
15.87 |
思政部 |
24 |
13 |
1 |
58.33 |
总计 |
343 |
71 |
12 |
24.20 |
蓝墨云班课还对教师使用情况进行了活跃度分析。活跃度主要是依据教师教学行为（创建班课、发布资源、完成签到、开始活动、发起课堂表现、发布通知、师生个性化互动、老师评价作业、指定学生评价作业等）和学生学习行为（查看资源、学生提交活动结果、参与签到、查看活动详情、查看活动结果、讨论答疑消息、作业评论、学生评价作业等）两方面指标，根据计算规则，进行综合计算所得。在全校本学期已建立的204个班课中，截至11月19日活跃度最高的前十班课情况详见表3。
表3 本学期活跃度排名前十的班课
部门名称 |
班级名称 |
课程名称 |
教师姓名 |
总活跃天数 |
总活跃指数 |
思政部 |
高乘1705.1706 |
毛特概论1 |
罗晓春 |
77 |
1925 |
思政部 |
建筑工程造价1806 |
思修与法律1 |
段凌燕 |
33 |
1768 |
思政部 |
高速铁道1801.1802 |
思修与法律1 |
段凌燕 |
33 |
1657 |
轨道交通学院 |
铁道运营1701.1702 |
服务心理学 |
梁烨 |
68 |
1651 |
轨道交通学院 |
铁道运营1703 |
服务心理学 |
梁烨 |
59 |
1562 |
建筑与测绘工程学院 |
建筑工程1735、智慧建造1701 |
建筑设备 |
郭琴 |
53 |
1442 |
思政部 |
高乘1707.1708 |
毛特概论1 |
罗晓春 |
76 |
1379 |
思政部 |
铁道信号1710.1711 |
毛特概论1 |
罗晓春 |
75 |
1339 |
建筑与测绘工程学院 |
建筑造价1701.1702 |
建筑设备 |
郭琴 |
63 |
1330 |
建筑与测绘工程学院 |
建筑造价1703 |
建筑设备 |
郭琴 |
59 |
1282 |
4.学生评教
（1）期中评教
为全面了解学生对教师授课质量的评价情况，11月5日-8日，教务处通知各二级学院组织在校学生（不含2016级顶岗实习学生）通过教务管理系统对全部理论课程、实训课程和体育课程进行了网上评教。
本学期应参评学生8272人，实际参评学生7314人，参评率为88.42%，共产生61392条评价数据。
表4 期中评教学生参评统计表
学院名称 |
应评人数 |
已评人数 |
未评人数 |
评价率 |
公路与铁道工程学院 |
2153 |
1896 |
257 |
88.06% |
建筑与测绘工程学院 |
971 |
795 |
176 |
81.87% |
汽车工程学院 |
1003 |
911 |
92 |
90.83% |
经济管理学院 |
749 |
658 |
91 |
87.85% |
轨道交通学院 |
2737 |
2470 |
267 |
90.24% |
交通信息学院 |
659 |
584 |
75 |
88.62% |
合计 |
8272 |
7314 |
958 |
88.42% |
评价系统（正方教务管理系统）统计数据时自动删除了上下各10%的最高分和最低分数据，最终形成了572门次课程教师的评教成绩，其中理论类课程评价492门次，平均分85.094；实训课程评价41门次，平均分81.266；体育课程评价39门次，平均分93.997。体育课程实行分项教学，授课教师与教学任务教师安排不一致，实训课程也不是一位教师授课。因此，实训课程和体育课程的评教结果，仅是学生对课程的总体评价。
本次参评教师评教成绩最高分为96.500，最低分为72.000，全校平均分为85.427。各开课部门学生评教成绩详见表5。
表5 学生评教成绩分析表
开课部门 |
参评 人数 |
计分 人数 |
参评 门数 |
最高分 |
最低分 |
平均分 |
公路与铁道工程学院 |
7717 |
6171 |
56 |
87.795 |
80.459 |
84.995 |
建筑与测绘工程学院 |
3219 |
2581 |
50 |
87.710 |
79.980 |
84.867 |
汽车工程学院 |
4667 |
3757 |
88 |
88.325 |
80.586 |
85.732 |
经济管理学院 |
3410 |
2734 |
59 |
87.857 |
78.250 |
84.255 |
轨道交通学院 |
12175 |
9759 |
95 |
88.286 |
74.048 |
83.846 |
交通信息学院 |
4163 |
3347 |
51 |
88.033 |
78.629 |
84.727 |
基础部 |
10513 |
8409 |
76 |
87.932 |
75.958 |
84.752 |
思政部 |
7147 |
5723 |
30 |
87.394 |
72.000 |
84.968 |
招生就业处 |
2306 |
1846 |
28 |
87.926 |
79.169 |
85.823 |
体育部 |
6075 |
4863 |
39 |
96.500 |
89.828 |
93.997 |
总计 |
61392 |
49190 |
572 |
96.500 |
72.000 |
85.427 |
（2）课堂教学满意度评价
本学期，教务处牵头，由网源公司开发了对课堂教学中教师到课、学生到课、作业提交及课堂满意度进行实时监控的课堂教学管理平台。目前，系统已初步搭建完成，11月投入使用。截至11月22日，学生教师课后进行了评价，产生了3211条记录。现有评教数据中，非常满意学生占比89.3%，比较满意占比8.1%，基本满意占比2%，0.6%的学生表示不满意。请各院部认真组织学生做好每次课课后满意度评价工作，保证课堂数据可采集、可查阅，为课堂教学改革提供参考依据。
5.学生到课情况
我校课堂教学管理系统自10月22日试运行开始，截至第11教学周结束，已经共计产生3847个班次的考勤记录，学生和教师个人手机端运行基本正常，学生到课情况基本可以实现实时监控，随后将二次开发实现后台数据统计及实时到课情况推送功能。
截至第11教学周结束，根据后台导出数据，全校共有317名教师使用课堂教学管理平台系统进行课堂签到和学生考勤。根据课堂教学管理系统后台监控和实地检查学生到课情况，结合蓝墨云班课后台数据分析，全校1-11教学周全校平均到课率93.53%，较上学期期中增长6个百分点。
图3 各二级学院学生到课情况统计图
6.竞赛获奖情况
（1）技能竞赛
前半学期，学校共组织9支参赛队伍，共计27名学生、20名指导教师，参加了第十届全国交通运输行业“捷安杯”城市轨道交通领域职业技能竞赛西北赛区学生组预赛、第三届“奥派杯”全国移动商务技能大赛（陕西赛区）、2018年全国交通运输“升拓杯”无损检测技能大赛以及由我校承办的第六届“博导前程杯”全国电子商务运营技能竞赛陕西赛区决赛、第九届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛（陕西赛区）复赛。学子们在各赛项中奋力拼搏，最终收获27个奖项。具体获奖情况详见表6。
表6 学生技能竞赛获奖统计表
部门 |
赛项名称 |
获得奖项 |
特等奖 |
一等奖 |
二等奖 |
三等奖 |
团体二等奖 |
公路与铁道工程学院 |
2018年全国交通运输“升拓杯”无损检测技能大赛 |
|
4 |
8 |
5 |
2 |
经济管理学院 |
“奥派杯”全国移动商务技能大赛（陕西赛区） |
|
1 |
1 |
|
|
第六届“博导前程杯”全国电子商务运营技能竞赛陕西赛区决赛 |
1 |
|
1 |
1 |
|
轨道交通学院 |
第十届全国交通运输行业“捷安杯”城市轨道交通领域职业技能竞赛西北赛区学生组预赛 |
|
1 |
|
1 |
|
基础部 |
第九届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛（陕西赛区）复赛 |
|
|
1 |
|
|
（2）创新创业大赛
我校推荐和组织“天工驿站—工匠信息数据服务平台”、“城轨车辆车门故障检测装置（车门卫士）”等6个参赛项目参加第四届中国大学生“互联网+”创新创业大赛陕西赛区省级复赛。通过大赛的网络评审、会议评审、现场答辩等环节，我校学子与众多本科、高职院校同场竞技、并驱争先，最终获得2银2铜的优异成绩。
二、教学管理
1.信息化管理手段应用
本学期，我校在信息化教学管理方面有较大提升，在教学管理中开发了两大平台，即课堂教学管理系统、在线开放课程资源平台，同时，对正方教务管理系统进行了升级。
课堂教学管理和在线开放课程资源两个平台均是由我校自行设计、委托公司代为开发，目前，课堂教学管理平台已经可以实现教师签到、日志填写、学生考勤、布置作业等功能使用，为我校教学过程监管提供了实时数据。在线开放课程资源平台的开发建设，为师生自主学习和提升，提供了有效的资源支持，在开放的平台上，实现教与学的共同提高，为推动课程改革提供资源支持。新升级的正方教务管理系统，各层级管理构架已基本建成，数据迁移已完成，各项功能在进一步推广中。目前已经实现网上办理教师调停课和场地预约功能。
三大平台为我校课堂教学效果的实时监控与诊断改进、课程资源的高效利用和教学管理手段的信息化和规范化注入了新活力。后续教务管理系统将进一步推送学生学籍异动网上申请办理、学生成绩单、证明资料自助打印等功能。课堂教学管理系统将二次开发教师课时工作量统计、核算功能，逐步建立服务师生的便捷高效、规范有序的信息化教学管理新机制。
2.课堂听课计划完成情况
本学期初，各二级学院（部）均按要求报送了听课计划及相关安排，本学期计划听课1225节，科级及以上领导计划听课251节。第1-9教学周各二级学院（部）科级及以上领导实际完成听课143节，完成率57%。与上学期同期相比，听课计划完成率下降4.8个百分点。各二级学院（部）领导具体听课情况详见表6。
表6 各二级学院（部）领导听课情况统计表
二级学院（部） |
科级以上领导计划听课节数 |
1-9周科级以上领导实际听课节数 |
完成率 |
公路与铁道工程学院 |
41 |
18 |
43.9% |
建筑与测绘工程学院 |
36 |
24 |
66.7% |
汽车工程学院 |
32 |
20 |
62.5% |
经济管理学院 |
35 |
21 |
60.0% |
轨道交通学院 |
44 |
26 |
59.1% |
交通信息学院 |
32 |
19 |
59.4% |
基础部 |
10 |
5 |
50.0% |
思政部 |
14 |
7 |
50.0% |
体育部 |
7 |
3 |
42.9% |
合计 |
251 |
143 |
57.0% |
三、教学相关工作
1.公开示范课
截至第11教学周全校开展公开示范课21次，教师们相互交流学习，起到了很好的示范带动作用。各二级学院（部）具体公开课开展情况详见表7。
表7 二级学院（部）公开示范课开展情况统计表
二级学院（部） |
开展次数 |
公路与铁道工程学院 |
8 |
建筑与测绘工程学院 |
4 |
轨道交通学院 |
2 |
交通信息学院 |
4 |
思政部 |
2 |
体育部 |
1 |
合计 |
21 |
2.学术讲座
截至第11教学周全校开展学术报告、讲座3场，学术讲座开展情况详见表8。
表8 学术报告、讲座情况统计表
举办部门 |
内容 |
主讲人 |
时间 |
地点 |
思政部 |
如何预防电信网络诈骗和校园贷 |
王莹 |
10月17日 |
大学生 艺术中心 |
建筑与测绘工程学院 |
建筑行业人才需求及就业前景展望——以我省陕建集团为例 |
谭建峰 |
11月14日 |
大学生 艺术中心 |
交通信息学院 |
软件测试行业发展及人才需求 |
牛亚莉 |
11月14日 |
学术报告厅 |
四、存在问题及诊改措施
本学期教学时间已过半，通过教学工作数据监控、挖掘分析和前半学期师生调研反馈，针对我校目前教学工作中存在的教学质量提升难点、课堂教学改革痛点、学生获得感不高等难题，主动发现问题，查找不足，诊断改进，保证教育教学质量不断提高。
1.利用信息化教学管理三大平台进行数据分析和挖掘，不断加强教学工作宏观监控。目前，对课程资源数据及教学管理数据的提取和利用还不能完全满足教学工作和服务师生的高要求，体现在教师调停课与课堂教学管理平台的联动，课堂及在线系统还不够稳定、功能不够完善上，还需进一步优化系统构架，加强系统功能调试，做好二期功能开发。教务处将通过信息化教学管理平台，对各二级学院（部）的日常教学进行宏观管理，通过不断完善现有的教学监控系统对课程教学过程进行实时监控，并及时反馈数据，对达到预警阈值的进行全校通报。
2.认真落实教学管理主体责任。各二级学院（部）对课堂加强监管，切实保证课堂、实训、实习教学规范高效。组织任课教师认真学习《优惠活动办理大厅教学事故认定与管理规定》，要求教师严格遵守教学作息时间，保证按时上下课。要加大听课力度，深入教学一线，了解教学运行情况。实习监管不到位，近两百名学生未在“优职途”实习管理平台上提交实习申请和进行每日签到。要求各二级学院要严格实训教学过程管理，规范顶岗实习的指导流程，加强实习质量监控，确保下半学期教学工作运行平稳有序。
3.信息化手段应用不足，课堂教学质量不高。课堂教学管理平台应用后，学生到课率有所提升，但学生学习兴趣不浓，监控显示课堂上学生睡觉、玩手机现象严重，安排课程答疑无老师无学生。要求各二级学院（部）要进一步加强学生学风教育与管理，在督促学生按时进班上课的同时，要求教师严格课堂管理，不断提升课堂教学水平，优化课程设计，推动课程改革，增强课堂吸引力，提升课堂信息化教学手段应用，采取多种方式调动学生学习的主动性和积极性。
4.以名师工作室为引领，各开课部门积极开展公开示范课，扩大优秀教师的影响力，打磨中青年教师授课技艺，提高教师课堂教学水平；主动开展各类学生讲座，积极指导学生成长成才，提高学生在校学习生活的收获感，不断拓展和提升学生综合素质。
教务处
2018年12月2日
抄报：校领导。
抄送：教务处、学工部、各二级学院（部）,档。
优惠活动办理大厅教务处 2018年12月2日印发
